校園健康性
生態景觀應該以生態設計理念為原則，合理的植物種植搭（dā）配為媒介，5G大數據作為支（zhī）撐，共同營造（zào）良好的校園生活環境。
1、建設校園生活景觀綠地係統
以建設健康性生態景觀為目的，校園綠地景觀應該遵循生態主（zhǔ）義的設計原則，將景觀作為生態係統，校（xiào）園景觀的內涵不再局限於單一的風景，而是打造多層次的生活（huó）空間。在校園（yuán）中除了增加校園的綠地麵積（jī），還應該在校園現有的基（jī）地環境的基礎上（shàng）考慮師生的日常需求，在生態的前提（tí）下滿足一定（dìng）的功能！比如師生室外學習（xí）空（kōng）間（jiān）、校園林間（jiān）漫步係統、校園道路人車分流等，以景（jǐng）觀植物為媒介，生態主義（yì）為理念，共同打造合理的校園（yuán）生態景觀。
2、合理配置植物
植物是創造景觀的重點要素，是體現校園生（shēng）態（tài）文化的主導因子，因此植物配置需充分考慮造景需要，樹花、草花、藤本、常綠落葉、果色葉色植物可以適當選用。植（zhí）物配置手法需尊重“六大原則”：學校生態文化造景的原（yuán）則、強化景觀樹種構景的原則、樹花草花觀葉落葉相結合的原則、四季植物相交變化的原則、生態層次及鄉土樹種優先選擇的原則、先選用及整合校園現有植（zhí）物的原則。校園中場地功能多（duō）樣，其植物（wù）的搭（dā）配也應該隨著場地的（de）不同功能而（ér）變化。在體育活動區、漫步區、休閑區（qū）、學習區等都應該以其功能（néng）的不同而進行合理的植物營造。比如在（zài）體育活動區，喬木應以常綠喬木為主，應避免落葉喬木在秋季來臨之時，落葉的清掃問題，影（yǐng）響師生的日常活動。通（tōng）過植物的上中下層次的搭配來做到隔音防塵的效果。在學（xué）習區，則可以（yǐ）采用（yòng）植物與休閑座椅相搭配的形式，廣泛的應用景觀座椅與樹池座椅（yǐ）等，為校園（yuán）師生提（tí）供良（liáng）好的學習環境。
3、建設智慧校園景觀
“智慧園林（lín）”是運用“互聯網 +”思維和物聯網、大數（shù）據雲計算、移動互聯網、信息智能終端等新一代信息技術，與現代生態園林（lín）相融合，建立智慧園林大數據庫，把人與（yǔ）自（zì）然用智慧（huì）的方式連接起來，達到人與自然的互感、互知（zhī）、互動。隨著5G大時代的來臨，智慧景觀將是校園景（jǐng）觀的發展趨勢，智慧校園建設是高校信息化（huà）的高（gāo）級形態，與之匹（pǐ）配的景觀空間環境也（yě）應秉持智慧互動理念，因地製宜進行設計（jì），增強校園師生與校園空間的互動聯通，最終目的是為了增強高校中師（shī）生（shēng）的體驗感知，促進人們對於高校的歸屬感與認同感，創造出以人（rén）為本（běn）的校（xiào）園公（gōng）共（gòng）景觀空間。
5G大數據對（duì）建設健康性（xìng）生態校園景觀有著至關重要（yào）的作用，在校園綠地景觀的設計中，17c.com應該建設智慧（huì）景觀，不僅僅方便師生的日常生活，更主要的是要在校園景觀中做到“平災（zāi）結合”，在校園中運用高科技手段，建立校園強大的信息係統。比如荷蘭的飛利浦公司就讚助美國麻省理工學院規劃係實驗室研究在城市中隨處可見的路（lù）燈係統，並且設置各類傳感器，以提高精確捕獲城市信息的能力。或者（zhě）對校園道路進行智能改造，分析校園不同時間段的（de）人流量，更加智能（néng）合理的規劃校園道路的人車人流。
總（zǒng）之（zhī），校園生（shēng）態景觀（guān）對於師生的（de）日常（cháng）學習，心理健康有（yǒu）著至關重要的作用。但是，良好的校園生態景觀建設（shè）並不（bú）是一朝一夕的事情，校園生態景觀設計應從實際出發，從自身場（chǎng）地出發，從使用需求（qiú）出發，從長（zhǎng）遠發展考慮，努力營造出適宜（yí）師生學習與生活的（de）校園生（shēng）態景觀環境。
