高校
校園景觀設計需要緊跟時代潮流（liú），新時代背景下（xià），在校大學生的（de）思想、學習方（fāng）式等轉向開放、多元化。基於“人是環境的產物”這一論（lùn）點，校園（yuán）景觀的（de）設計必須緊隨校園文化而建設，塑造新時代下能促進（jìn）交往、滿足大學生成長的充滿活力（lì）和文化氣息的校園景觀。高校為（wéi）了給社會提供所需（xū）人才，已從獨立、封閉的研究學問的機關轉變為多元化、開放性（xìng）的學習、交流知識的場所，並逐（zhú）漸對外開放（fàng），轉向社會化。
1、綠色生態校園景觀設計
隨著社會信（xìn）息、科技（jì）的快速發展，大學生麵臨著緊張的學業任務、巨（jù）大的就業壓力（lì）及激烈（liè）的社會競爭。同時隨著工業發展，自然生態遭受破壞，沙塵暴、霧（wù）霾天氣等（děng）一係列（liè）環境問題已威脅到人們的日常工作生活。高（gāo）校作為城市的文化聖地，應作為富有自然美的生態綠島，為廣大（dà）師生提供一個緩解壓力、學習研究的校園景觀（guān）空間。大學生好奇心強，求知欲強，綠色生態的校園空間有利於激發學生對科學知識的探求。此外，在校園景觀（guān）中，可在建築結（jié）構、景觀小品（pǐn）、地麵鋪裝、植物種植等方麵采用前沿的技術與材料，吸引學生的探索興（xìng）趣，激發（fā）學生對科（kē）學技術的探索。
2、減少能（néng）源資源（yuán）消（xiāo）耗（hào）
有限的自然資源是（shì）共享時代的一（yī）個重要因素，校園（yuán）景觀設計必須以減少（shǎo）能源消耗和自然環境損害的節能（néng）原則為指導。從這（zhè）個角度來看，大學校園的景觀設計應該更多地利（lì）用風能、太陽能和水能等可再生資源，利用環境材料建設校園景觀。例如雨水花園是（shì）許多大學（xué）優化校園生態環（huán）境，提高校（xiào）園景觀水平的（de）重要（yào）途徑。修建雨水花（huā）園的費用較低，減少了管理草坪的費用，創造了良好的自然生態環（huán）境，使校（xiào）園（yuán）環境更加優（yōu）美。同時，大學校園（yuán）景觀設計應注重科技領域（yù），以最新科技成果優化校園自然景觀設計，注重校園景觀（guān）的持續深入發展。
3、遵循環境整體性，提升（shēng）藝術審美（měi）
隨著社會、經濟和文化的發展，國家和社（shè）會對大學景觀的需求不斷（duàn）增（zēng）加，認為大學景觀應（yīng）是一個全麵的係統項目，大學校園景觀設計必須尊重（chóng）高校的空間（jiān）環境、景觀完整性等，從各個方麵提高高校環境藝術的審美水平。大學景觀設計應遵循空間互動距（jù）離、近（jìn）距離（lí）、個人距離、社（shè）會距離等建（jiàn）築規律，提升室內藝術審美。
4、合理化景觀使（shǐ）用時（shí）間
大學生上課時間需要大量戶外活動來（lái）改善（shàn）身體狀況，課外活動也有助於學生克服煩惱，促進身心（xīn）健（jiàn）康發展。在此基礎上，17c.com可（kě）以了解學（xué）生每天想外出的時期，把握學生的行為心理（lǐ），對景觀設（shè）計中的場所進行特殊處理，比如創造更私密、更封（fēng）閉的空間（jiān）來應對晨讀活動；為體育活動（dòng）創造開放空間，同時采取保護措施；二是不同季節是否有不同的需求，通過優化（huà）景觀使用時間，還（hái）可以提高校園景觀參與度。
總（zǒng）之，大學校園不同區域的空間特征（zhēng）構成了不同的景觀特征，除了大學校園建（jiàn）築形態所創造的（de）景觀外，大學的曆史事件、曆史遺跡、著（zhe）名人物（wù）、文化特征、藝術作品等，是創造特色校園景觀和體現大學（xué）文化精神的重（chóng）要因素。此外，校園景觀設計（jì）可以根據不同地區的環境特（tè）點（diǎn），采用傳統園林多層次觀測空間的處（chù）理方（fāng）法，通過建築室外廊、前方（fāng）廣場等一係列互動空間建設多層次觀測空間。
